为有效丰富“双减”政策下学校“5+2”托管服务个性课程多样化，持续推动非遗保护传承融入新时代教育体系，擦亮“学在兰溪”、“三爱三立”思政教育等品牌。9月份以来，兰溪市开展“非遗文化进校园”活动覆盖全市12所中小学及职业中专学校，开展非遗教学108场次，举办展演展览8场次，惠及学生近3万人次。

工作专班化。兰溪成立“非遗文化进校园”工作专班，建立由20名非遗传承人组成的“非遗”特邀指导员库，制定《兰溪市“非遗文化进校园”活动方案》，选立兰花小学“兰溪摊簧”、女埠金家信义小学“粮食砌”非遗教学基地试点，分步实现“非遗文化进校园”2022年全覆盖目标。

品牌特色化。新建校园“非遗”特色廊道及国遗项目断头龙展示厅，统一“非遗”宣传阵地标识和模板内容，增强传统文化认同感和辨识度。常态化组织“非遗”特邀指导员进校园技艺传授，举办“非遗”教学成果展及“非遗”优秀表演艺术专场演出8场次，30多名学生在省市“传统故事进校园”“少年非遗说”等活动中获奖。搜集挖掘本土元素，围绕“兰溪日子·有戏有味”文旅IP，编撰国遗项目《兰溪摊簧·少儿组歌》乡土教材。目前，编撰完成9首兰溪美景推荐组歌。

传承平台化。依托“快乐星期三”拓展课堂及“双减”政策课后服务“第二课堂”，常态化开展“非遗”教学。根雕传承人郑世有被聘为兰溪市职业中专艺术设计专业客座教授，应龙虎等10位兰溪非遗传承人受聘为浙江师范大学行知学院校外辅导员。积极扶持培育“非遗”传承人家乡所在地学校为传承学校或传承基地，培育女埠金家信义小学为粮食砌保护单位，培育水亭畲族柏园学校为断头龙省级教学传承基地，培育兰花小学申报国遗项目兰溪摊簧教学传承基地。